我顶，院长问的这么直白。是不是80后的？
谈谈个人见解。
我本人也有幸在教评期间，申请了一项课题。
个人认为感触很深，从一开始的什么都不知道。然后一步一的往下走，中途期间遇到一些事先没有估计的苦难。在指导老师的帮助下，一个个的解决。从中体会到了：科研并不是那么神秘，但也不简单。
不管科研是不是有结果，但是真的感谢学校领导给了这么个机会。
参与方式有很多：
1.学生自己设计，然后找指导老师，教老师帮忙修改等等，然后完善设计。整个过程由学生提出问题，解决问题。这是最难办到的。当然，效果最好。
2.参与老师的课题。老师可以要求学生参与自己的课题，帮忙打打杂。混个眼熟！再引导学生做一些自己课题的一些分支问题。效果也不错...
3.当然，可以以班集体为单位，组织些科研小组之类的。问题最关键是自愿，不要强求。要的志同道合。
经费方面，舍得孩子才能套住狼。学校老师，以及实验室也应该支持。要知道，要是因为借把镊子都要几个部门批准的话，那会大打大家的积极性的。
要是课题能有结果的话，尽可能找个好婆家，发表了，给以一定的奖励...

接楼上，
问问院长，有没有QQ？
邮箱也可以！
刚发的比较凌乱，下次整理好了再发过去。

感谢新院长对学生科研的关心，期待刘院长能为赣医带来新的变化
涉及学生切身利益，置顶讨论

刘院长：
您好！有关在校学生是否参与科研问题，我个人的观点是肯定的。大学生参与科研有助于增强科研能力和创新意识，在老师的指导下从事科研的助手工作，有利于学生学习老师的科研精神，掌握基本的科研技能。还有利于学生将课本知识运用于实际，这对于提高学生的动手能力是大有裨益的。国外的高等教育早就重视大学生从事科研，并随年级增长而增加参与科研的时间，（哈哈，刘院长，本人在此班门弄斧了。）但学生参与科研，也不宜一刀切，可在高年级中推行，并由学生自愿参加。也不与学生的学业成绩挂钩，完全凭学生的兴趣爱好。
祝刘院长工作顺利！

刘院长您好：
 大学生参与科技创新活动是十分必要的，我认为要从老师和学生两方面来说，首先要提高老师科研的积极性和指导学生科研的积极性，学校文件也明确说要鼓励老师指导学生科研活动，还有一些具体措施，但并未真正的落实，学生科研奖励已落实了。所以我认为关健还是在老师的积极性要保护。

刘院长，你好，别说搞科研了，就是搞个晚会都是拖拖拉拉的，学校给我的感觉就像是一盆死水，没有一点生气，别的不说学校每次说办点事都是推这推那，我觉得学校要学生弄科研，也就是一时兴起的东西，连有些老师都说弄这些东西有什么用，还不就是你骗骗我，我骗骗你，的确，成功的很少，在我们学校这样的就更少之又少，所以我不赞成搞科研，因为这个东西太大了，也学这个东西只有在清华北大菜能弄得好，在我么这种不怎么起眼的小学校真不好弄，让别人看到了说打肿脸成胖子，弄弄什么创意发明那还是可以的。
另外，逛赣医百度贴吧有很多年了，只有这一回才真正的看到一个留名留姓的领导在这里发帖，让我很欣慰，谢谢。

希望好校长能多关注学生心里想说的，多关注百度贴吧，真正为学生，谢谢。

您真是传说中的那个刘院长？

谢谢大家！ 
关于这方面，本校有两个文件“赣南医学院大学生科技创新活动实施办法和管理试行办法”，里面的内容大家是否熟悉？
主要内容摘要（部分）：
九、经费来源：
1、学校每年提供科技创新基金
2、社会团体和企业提供的研究经费
十、项目来源
1、教师的科研课题
2、学生自行提出的研究项目
十一、资助额度： 每项最高不超过1500元
十二、研究期限：1-2年
十三、项目负责人为学生，每个项目必须配备指导教师
十四、申报与立项：每年定期组织。
1、申请者向所在院系提交“赣南医学院本科生科技创新项目申请表”，各院系初审。
2、学校组织专家进行终审。
3、宣布立项

这些内容是否需要调整或补充？何种调整及补充？
目前，在项目实施过程中，最大的困难是什么？
怎样才能调动大家积极性而又不影响正常的学习？
从06年起，学校这一项目已经评审了3次，大家感觉效果怎样？尤其是参加了这一活动的同学，能谈一下你们的体会吗？
希望大家能发动更多的老师和同学一起参与这个讨论，众人划桨开大船！
我的email：liuqian09@gmail.com
tel：8261568（o）
办公室：行政楼 Room 402
正式的意见征求，尚有待与科研处老师们讨论后再定，此一贴，为本人提前抛出之“砖”，希望能迎来众多的“玉”。

真是好帖，感动。看来赣医应该是越来越有希望了，不再是从前那样是养懒人和马屁精的人的地方。
 但有一点也令人担心，赣医许多年的历史就这样，根深蒂固呀，要革新恐怕不是一件容易的事。我不是不爱赣医，其实我很热爱这个学校和这个学校里的某些领导和某些老师。
 先来说点坏的吧，我们学校好多行政楼的人甚至是后勤的人没有服务意识，喜欢把自己当成官，服务态度差，还散漫，对一般老师或者学生的态度真的很让人不舒服。比如说吧，财务处的某些女人，你找她报销什么的，本来是她分内之事，她竟然在电脑上玩牌或者在聊天就是不理你，当然，领导是体会不出来的，因为她们会看人行事。还有我们学校的实验设备好多是公用的，按道理讲看管那些仪器的人应该要尽量满足各位老师学生实验需要，可是公有仪器私有化现象却很严重。想用什么东西哪怕是小到一个滴管都很费周折，给科研工作带来很大的不便。赣医有很多老师还有很多学生还是想搞科研的。要发展，建议这些小地方也应该要注意呀。新不新，在于人的思想是否在进步。
 近年来，赣医进步的地方也很多，主要还是因为有新鲜的血液注入。赣医要发展，应该多吸收外面的人和事物。科研处这几年有点起色，在支持学校师生科研方面做了贡献，也是真的想为大家做点事。
 大学生要搞好科研，首先第一要培养对科研有兴趣的学生，第二要以教师为依托，有课题的教师应该带一部份学生做科研，因为大学生创新基金毕竟很少，只够一篇文章的版面费，做不了什么。现在有很多老师都在带领学生做实验，有的老师还把科研带进课堂，激发学生的科研兴趣，这一点确实很好。

希望母校越来越好!

拍砖！---在校大学生要不要搞科研？怎么搞？
搞科研对提高学生的动手能力和创造性思维还是很有帮助的,所以就算搞不出啥成绩也很有必要.

美国的高校大学生搞科研的情况如何？